Fare scienze nella scuola di base

L'interesse per le scienze ampiamente intese è aumentato in questi ultimi anni nella società e nella scuola. A questo interesse generale ma in un certo senso anche generico, non fanno riscontro una riflessione e un approfondimento sul significato che può avere, oggi, un intervento educativo in questo ambito di esperienza e di conoscenza. Nel volume si sviluppa un percorso che, a partire appunto da una riflessione su come si pùò pensare alla scienza oggi e dopo essersi interrogati sulle modalità secondo le quali si vanno formando i concetti scientifici nei bambini, offre indicazioni su scelte pedagogiche e didattiche coerenti con le riflessioni filosofiche ed epistemologiche iniziali.