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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Claudio Casini, Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

cover price: € 160.00

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Claudio Casini, Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

FREE (cover price: € 160.00)

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Le botteghe del marmo

Italian and English Text.
Ospedaletto, 1992; bound, pp. 153, 10 b/w ill., 60 col. ill., cm 24x29.
(Immagine).

FREE (cover price: € 34.49)

Le botteghe del marmo

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Edited by Nesi A.
Firenze, 2009; paperback, pp. 191, 102 b/w ill., 7 col. ill., cm 17x24,5.
(Museo Stefano Bardini).

FREE (cover price: € 30.00)

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

Bologna, 2015; 2 vols., bound in a case, pp. 729, ill., col. plates, cm 21,5x30,5.

FREE (cover price: € 90.00)

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

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Tesori nascosti. Cinque chiese da riscoprire nell'est veronese

QuiEdit

Edited by Liceo Statale Guarino veronese di San Bonifacio.
Verona, 2025; paperback, pp. 124, ill.

ISBN: 88-6464-456-3 - EAN13: 9788864644561

Subject: Urbanism

Languages:  italian text  

Weight: 0 kg


L'idea iniziale di individuare cinque edifici ecclesiastici minori dell'est veronese per un progetto interdisciplinare da rivolgere ad una classe quarta del liceo classico/linguistico, si è ben presto rivelata un'opportunità per sperimentare la metodologia dell'alternanza scuola-lavoro: non dunque nell'ottica di una ricerca specialistica, ma nella dimensione più sfumata della didattica per competenze, grazie alla quale gli studenti hanno potuto accostare "mediatamente" le problematiche complesse della ricerca storica, nonché quelle della lettura e dell'interpretazione dell'opera d'arte. (...) Il percorso è diventato così un itinerario di scoperta guidata, un'esperienza di conoscenza e di crescita nell'ambito di quelle che normalmente definiamo competenze per la cittadinanza attiva. (...) E nello sguardo dei nostri giovani, acceso dalla scintilla della curiosità e dal gusto del bello, è racchiuso il senso profondo di un'iniziativa che non ambisce a promuovere nuovi scrittori di Storia o critici d'Arte, ma semplicemente cittadini più consapevoli, capaci di offrire un contributo alla tutela e alla custodia dei giacimenti culturali di ogni area del nostro Paese.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci