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DEAL OF THE DAY

Beato Angelico

Firenze, Palazzo Strozzi, September 26, 2025 - January 25, 2026.
Edited by Carl Brandon Strehlke.
Testi di Stefano Casciu, Marco Mozzo, Angelo Tartuferi.
Venezia, 2025; bound, pp. 456, 300 col. ill., cm 24x29.

cover price: € 80.00

Beato Angelico

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Beato Angelico

Firenze, Palazzo Strozzi, September 26, 2025 - January 25, 2026.
Edited by Carl Brandon Strehlke.
Testi di Stefano Casciu, Marco Mozzo, Angelo Tartuferi.
Venezia, 2025; bound, pp. 456, 300 col. ill., cm 24x29.

FREE (cover price: € 80.00)

Beato Angelico

Marche e Toscana. Terre di grandi maestri tra Quattro e Seicento

Ospedaletto, 2007; bound, pp. 320, col. ill., col. plates, cm 25,5x29.

FREE (cover price: € 77.00)

Marche e Toscana. Terre di grandi maestri tra Quattro e Seicento

Segni dell'Eucarestia

Edited by M. Luisa Polichetti.
Ancona, Osimo, Loreto Jesi, Senigallia, Fabriano e Metelica, 23 giugno - 31 ottobre 2011.
Torino, 2011; paperback, pp. 221, b/w and col. ill., cm 24x28.

FREE (cover price: € 32.00)

Segni dell'Eucarestia

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Qwerty. 2/2009. Rivista Italiana di Tecnologia Cultura e Formazione

Progedit

Bari, 2010; paperback, pp. 80, b/w and col. ill.
(Qwerty. 2/2009).

series: Qwerty. 0002.

Other editions available: ISSN 1828-7344.

Subject: Essays (Art or Architecture)

Period: 1960- Contemporary Period

Places: No Place

Languages:  italian text  

Weight: 0.38 kg


Questo nuovo numero della rivista "QWERTY" comprende 4 articoli sui recenti sviluppi riguardanti i "modelli psicologici, pedagogici e sociali per l'apprendimento e la valutazione in comunità di pratica virtuali", tema affrontato nel convegno internazionale tenuto a Padova nel febbraio del 2008. I primi 2 articoli presentano un particolare approccio metodologico, "La teoria del Posizionamento", per analizzare contesti di comunità blended (Annese & Traetta) e on line (Grion & Varisco). Il focus del terzo, di De Marco e Albanese, è lo sviluppo delle competenze auto-regolative in contesti formativi blended. Il quarto contributo, di Vanin e Castelli, propone un modello di e-tutoring in ambienti di comunicazione asincrona.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci