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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio, Claudio Casini and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

cover price: € 160.00

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio, Claudio Casini and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

FREE (cover price: € 160.00)

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Le botteghe del marmo

Italian and English Text.
Ospedaletto, 1992; bound, pp. 153, 10 b/w ill., 60 col. ill., cm 24x29.
(Immagine).

FREE (cover price: € 34.49)

Le botteghe del marmo

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Edited by Nesi A.
Firenze, 2009; paperback, pp. 191, 102 b/w ill., 7 col. ill., cm 17x24,5.
(Museo Stefano Bardini).

FREE (cover price: € 30.00)

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

Bologna, 2015; 2 vols., bound in a case, pp. 729, ill., col. plates, cm 21,5x30,5.

FREE (cover price: € 90.00)

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

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Il viandante e la sua strada. Uno sguardo ermeneutico all'orizzonte estetico

Il viandante e la sua strada. Uno sguardo ermeneutico all'orizzonte estetico

Andromeda Editrice s.r.l.

Edited by Valleriani A.
Colledara, 1997; hardback, pp. 325, b/w and col. ill., cm 17,5x24,5.
(Immagini di Razionalità Educativa. 2).

series: Immagini di Razionalità Educativa.

ISBN: 88-86728-24-7 - EAN13: 9788886728249

Subject: Essays (Art or Architecture)

Period: No Period

Places: No Place

Languages: italian text  

Weight: 0.96 kg


"In prospettiva pedagogica, adottare una strategia ermeneutica viol dire mettersi nei panni dell'alunno (o più generalmente dell'interlocutore) per identificarsi con i suoi processi cognitivi e affettivi. Quale può essere la sua rappresentazione delle cose? Come si rapporta egli alla realtà secondo le sue motivazioni, i suoi interessi, i suoi criteri? Come può intendere i nostri gesti e le nostre parole? Come possiamo "negoziare" i nostri e i suoi significati e pervenire ad un'intesa feconda? Se non ci fosse tra i nostri repertori di segni qualcosa di comune, come potremmo comunicare?" (dall'Introduzione di Mauro Laeng)

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci

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