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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Claudio Casini, Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

cover price: € 160.00

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Claudio Casini, Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

FREE (cover price: € 160.00)

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Le botteghe del marmo

Italian and English Text.
Ospedaletto, 1992; bound, pp. 153, 10 b/w ill., 60 col. ill., cm 24x29.
(Immagine).

FREE (cover price: € 34.49)

Le botteghe del marmo

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Edited by Nesi A.
Firenze, 2009; paperback, pp. 191, 102 b/w ill., 7 col. ill., cm 17x24,5.
(Museo Stefano Bardini).

FREE (cover price: € 30.00)

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

Bologna, 2015; 2 vols., bound in a case, pp. 729, ill., col. plates, cm 21,5x30,5.

FREE (cover price: € 90.00)

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

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Sapere della pedagogia. Le nuove domande della formazione

Edizioni Carocci - La Nuova Italia

Roma, 2099; paperback, pp. 120, cm 24x12.
(Ricerche. 156).

series: Ricerche.

ISBN: 88-430-5331-0 - EAN13: 9788843053315

Languages:  italian text  

Weight: 0.65 kg


Le teorie dell'educazione indagano modelli, regole e principi, tracciano confini e territori d'indagine, prospettano soluzioni, segnalano incoerenze, aporie e acrisie. L'esperienza educativa, a sua volta, fornisce continue indicazioni e suggerisce altri percorsi di ricerca di cui il teorico pedagogista deve tener conto. La scelta compiuta dagli autori di questo volume è stata quella di rivolgere l'attenzione a due modelli formativi in auge Jack Mezirow e Donald Schön - e scaturisce dalla constatazione che nella cultura contemporanea (in specie quella pedagogica) la mappa del sapere educativo si presenta con orizzonti assai più ampi rispetto al solo dominio pedagogico.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci