Aiutare a costruire le conoscenze

L'allievo deve essere collocato al centro del processo di apprendimento. Ma come si fa nella concreta pratica didattica? Questo volume fornisce strumenti e indicazioni operative utili a tutti gli insegnanti per condurre ogni allievo a costruire i propri saperi e conoscenze. L'attenzione si focalizza in primo luogo sull'errore e sul ruolo positivo che esso può rivestire quando l'allievo ne diventa consapevole. Vengono quindi presi in considerazione i "motori di ricerca" per l'acquisizione di conoscenze: dalla curiosità alla sfida, dall' imitazione alla creazione, dalla funzione fondamentale dei legami tra i concetti all'importanza della dimensione motivazionale, affettiva e relazionale.