Psicodinamica e pedagogia dello sport

Uno studio di psicodinamica dello sport manca nella letteratura delle scienze umane. Una psicodinamica dello sport si spiega qui non solo facendo ricorso alla psicoanalisi in virtù dei suoi concetti classici, come ad esempio l'interpretazione dell'inconscio e dei conflitti psichici, ma anche soprattutto utilizzando prospettive, come quelle che attingono dalla teoria del pensiero di Wilfred Bion e dalla sua rilettura operata da Donald Meltzer, tuttora prolifiche e dense di implicazioni innovative, in seno alla elaborazione delle emozioni dolorose e alla definizione del ruolo dell'esperienza emotiva nella vita mentale. Il libro affronta questioni significative della psicologia dello sport, come le emozioni che lo sport è in grado di suscitare, i processi psicologici connessi alla leadership, la dinamica dei gruppi. Notevole importanza è conferita a un aspetto, tuttora ignorato della psicoanalisi in rapporto alla psicologia dello sport, oltre che a tanti ambiti della psicologia applicata. È quel particolare fenomeno che va sotto il nome di contenimento psichico, che si sostanzia nel processo di modulazione dello sforzo in termini di sofferenza psichica che l'atleta è chiamato ad affrontare, sia nella gara sia nella sua pratica sportiva quotidiana. Nel merito di questo processo fondamentale, così come nella componente valoriale dello sport, risiede anche un discorso teoricamente fondato di pedagogia dello sport che il libro si propone di portare all'attenzione.