Bambini a colori. Esperienze didattiche con alunni con disabilità gravi nella scuola elementare

Illuminare il mondo interiore di un bambino e da questo intraprendere un cammino verso l'esterno per consentirgli di entrare in relazione, di collocarsi nella realtà. Rimuovere gli stereotipi del "grigio" e della "inabilità" dei soggetti definiti "gravi", portare alla luce le reali possibilità di apprendere e comunicare. Nel libro sono narrate due esperienze maturate in una prima e in una quinta classe elementare, due progetti di ricerca applicata. La proposta metodologica indica, nella costruzione di un lavoro analiticamente strutturato, quotidianamente attuato e rielaborato, una possibile via di successo. Il valore aggiunto sta nella esposizione "in progress" di "frame" di abilità e competenze facilmente ripercorribili.