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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Claudio Casini, Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

cover price: € 160.00

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

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Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Texts by Claudio Casini, Andrei Cristina, Ciarlo Nicola, Federici Fabrizio and Sara Ragni.
Italian and English Text.
Pontedera, 2024; bound in a case, pp. 289, b/w and col. ill., b/w and col. plates, cm 24,5x34.
(L'Oro Bianco. Straordinari Dimenticati. The White Gold Forgotten Masters).

FREE (cover price: € 160.00)

Felice Palma. Massa 1583-1625. Collezione / Collection.

Le botteghe del marmo

Italian and English Text.
Ospedaletto, 1992; bound, pp. 153, 10 b/w ill., 60 col. ill., cm 24x29.
(Immagine).

FREE (cover price: € 34.49)

Le botteghe del marmo

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Edited by Nesi A.
Firenze, 2009; paperback, pp. 191, 102 b/w ill., 7 col. ill., cm 17x24,5.
(Museo Stefano Bardini).

FREE (cover price: € 30.00)

Museo Stefano Bardini. I Bronzetti e gli Oggetti d'Uso in Bronzo

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

Bologna, 2015; 2 vols., bound in a case, pp. 729, ill., col. plates, cm 21,5x30,5.

FREE (cover price: € 90.00)

Bronzetti e Rilievi dal XV al XVIII Secolo

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Trasformare l'educazione insieme. Prospettive internazionali per una rinnovata alleanza educativa

Vita e Pensiero

Milano, 2099; paperback, pp. 180.
(Ricerche. Pedagogia e scienze dell'educazione).

series: Ricerche. Pedagogia e scienze dell'educazione

ISBN: 88-343-6127-X - EAN13: 9788834361276

Languages:  italian text  

Weight: 0.358 kg


L'invito a trasformare l'educazione è emerso di recente come una questione di primo piano nel discorso pubblico a livello globale. Un profondo rinnovamento del 'patto' educativo, fondato sul riconoscimento dell'educazione come bene comune, può rivelarsi essenziale per superare la retorica della trasformazione, valorizzando la natura intrinsecamente relazionale del processo educativo e la pluralità delle forme di conoscenza, e contribuendo al rafforzamento di meccanismi democratici e di responsabilità condivisa.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci