Dall'Orrore alla Speranza. La Shoah nelle Scuole fra Storia e Memoria

Edito ­ come i precedenti ­ dalla casa editrice Il Poligrafo. Interverranno nell'occasione, oltre all'autore, i professori Guido Petter, Giuliano Lenci e Giuseppe Pupillo, che avranno il compito di articolare una discussione intorno ai temi affrontati nella nuova farica editoriale di Busetto (la dolorosa eredità della Seconda Guerra mondiale, lo sterminio di ebrei, zingari, oppositori politici, il dovere di mantenere viva la memoria di quegli eventi, il pericolo del negazionismo). Già protagonista della Resistenza al nazifascismo e deportato a Mauthausen, parlamentare per diverse legislature e da diverso tempo impegnato in una scrupolosa opera di divulgazione e trasmissione della memoria storica, l'Autore continua il proprio percorso nella storia contemporanea e nei suoi principali avvenimenti. In particolare, questo nuovo volume presenta una finalità didattica essenziale, in quanto si rivolge ed è il frutto di una attività condotta da Busetto nelle scuole venete e italiane. Raccontare la Shoah, lo sterminio di milioni di ebrei e, più in generale, le tragedie della Seconda Guerra mondiale, significa prepararsi ad affrontare un dialogo con le nuove generazioni di studenti, nate e vissute in una realtà radicalmente diversa rispetto all'Italia delle famigerate leggi razziali.

Negli ultimi anni, Franco Busetto ha parlato di questi temi in numerosi incontri con allievi e docenti, narrando la propria esperienza di deportato a Mauthausen e presentando, insieme alla diretta testimonianza di quei terribili eventi, un punto di vista sempre aperto alla comprensione e alla discussione critica. Esiste la storia, con i suoi fatti incontrovertibili e con le sue interpretazioni, ma esiste anche un modo particolare di intrecciare la storia e le memorie che la compongono, come dimostra questo volume, summa dell'attività svolta da Busetto nelle scuole e con le scuole. Un problema didattico, come quello legato alla trasmissione della memoria della Shoah, si traduce in una questione ricca di implicazioni etiche, culturali e politiche: l'autore accompagna le proprie considerazioni con una serie di materiali e documenti significativi che allargano e completano la sua indagine. Introdurre nella normale attività didattica un tema così complesso è un compito non facile, eppure necessario, specialmente in una realtà come quella contemporanea, caratterizzata dall'insorgenza di vecchi e nuovi razzismi e fondamentalismi su scala mondiale. Raccontare Auschwitz rappresenta per le nostre scuole una fondamentale scommessa educativa, argomento di apprendimento, ma soprattutto strumento di formazione etica e civile.