Partecipazione e cittadinanza nelle politiche socio-educative

Le trasformazioni sociali che caratterizzano la società contemporanea pongono dei problemi di sostenibilità e di legittimazione delle politiche sociali. Queste problematiche portano al centro dell'attenzione sia i rapporti tra le varie fasce d'età sia la configurazione plurale del welfare, come elementi imprescindibili per uscire dalla crisi dei sistemi di welfare tradizionali. In tale scenario le politiche socio-educative assumono un ruolo di primo piano e, all'interno di queste, le politiche rivolte alle nuove generazioni che, pur nella importanza riconosciuta alle persone di età minore, non possono fare a meno di valorizzare le relazioni reciproche tra le diverse fasi della vita. L'obiettivo del volume è quello di analizzare le politiche socio-educative per le nuove generazioni nel nostro paese, cercando di comprenderne continuità e contraddizioni. Attenzione privilegiata è dedicata ad un aspetto che sfida in modo particolare la società contemporanea: l'inclusione/esclusione dei minori di origine immigrata, che pone in risalto la capacità e i limiti delle politiche nel garantire i diritti di cittadinanza e di partecipazione a tutti i soggetti, ma rivela anche le ambivalenze e le contraddizioni delle politiche socio-educative di fronte all'eterogeneità.