Induzioni. Demografia, Probabilità, Statistica a Scuola. 28. 2004

La rivista si rivolge agli studenti ed ai docenti di matematica, storia, geografia, osservazioni scientifiche, economia e statistica delle scuole preuniversitarie, ma anche ai docenti universitari. Il suo scopo è quello di diffondere idee statistiche nella scuola e di illustrare, attraverso esempi, come la statistica possa essere di ausilio in diverse occasioni della vita pratica.
Il taglio degli articoli dovrebbe essere operativo ed effettualmente utilizzabile nel lavoro scolastico.

Indice:

G. Dall'Aglio, La mia ultima lezione; F. Lad, Probabilita': il linguaggio delle persone! ... il linguaggio della scienza?; W. Di Palma, A. Lombardo, Chi ha paura della matematica cattiva? Esperienze e materiali: J. Jasso, Un approccio multimediale per comprendere la curva normale; A. Rinaldi, Sui parametri della retta di regressione; V. Colagrande, Versiera di Agnesi e distribuzione di Cauchy. Riflessioni didattiche tra geometria e probabilita'; M. Gnaldi, La numeracy a livello universitario. Standard pubblici e difficolta' concrete nei risultati di uno studio condotto in Inghilterra; P. Giacche', M. F. Loporcaro, Conoscere la realta' navigando tra numeri formule tabelle e definizioni. Attivita' in campo didattico: F. M. Dellisanti, L'accellerazione gravitazionale e la verifica dei dati sperimentali; G. Carboni, Censimento a scuola: un'esperienza da ripetere; L. Brunelli, O. Giambalvo, E. Lombardo, S. Rigatti Luchini, Quanto ci avvicina il nostro servizio postale?; O. Giambalvo, Considerazioni sulle potenzialita' dell'esperimento postale per l'insegnamento della statistica. Lo scaffale dei lettori.