Agire l'osservazione. Modelli e percorsi

La recente riforma ha sottolineato l'esigenza di una didattica e di una formazione universitaria innovate: nelle lauree triennali, orientate a consentire al laureato di inserirsi nel mondo del lavoro con competenze che gli permettano di gestire situazioni specifiche, riferendosi a modelli, strumenti e procedure professionali adeguati a contesti peculiarmente tecnici; nelle lauree specialistiche, finalizzate a richiamare un sapere contestualizzato, pensato e rielaborato nei luoghi, negli spazi e nei tempi della professione. Questo volume risponde in pieno a tale esigenza, presentando l'insegnamento di tecniche di osservazione del comportamento infantile connotato da un forte raccordo fra teoria e operatività.