Società e istruzione a Mores (1860-1911)

Questo lavoro di ricerca vuole mostrare le dinamiche attraverso le quali un piccolo centro a partire dal 1860 fino al 1911 ha posto in essere il processo di alfabetizzazione, perciò il contenuto di questo studio riguarda l'istruzione primaria a Mores a partire dall'entrata in vigore della legge Casati che istituiva le scuole comunali fino all'entrata in vigore della legge Daneo Credaro, che avocava allo Stato, sottraendola ai comuni, la gestione diretta delle stesse scuole. Le fonti utilizzate sono state di carattere bibliografico e archivistico: dalle prime sono state attinte la parte introduttiva sulla scuola in Italia e in Sardegna nonché almeno in parte le notizie storiche e geografiche sul paese; dalle seconde le notizie e i dati sull'edilizia, sui maestri e sugli alunni; i registri di classe, in particolare, hanno fornito i dati sulla frequenza, sul profitto e sugli esiti degli alunni.