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Italia Cinquanta moda e design. Nascita di uno stile

Gorizia, Palazzo Attems Petzenstein, 21 marzo - 27 agosto 2023.
A cura di Raffaella Sgubin, Carla Cerutti e Enrico Minio Capucci.
Cornuda, 2023; cartonato, pp. 336, ill. col., cm 20x26.

prezzo di copertina: € 33.00

Italia Cinquanta moda e design. Nascita di uno stile

Costo totale: € 33.00 € 85.00 aggiungi al carrello carrello

Libri compresi nell'offerta:

Italia Cinquanta moda e design. Nascita di uno stile

Gorizia, Palazzo Attems Petzenstein, 21 marzo - 27 agosto 2023.
A cura di Raffaella Sgubin, Carla Cerutti e Enrico Minio Capucci.
Cornuda, 2023; cartonato, pp. 336, ill. col., cm 20x26.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 33.00)

Italia Cinquanta moda e design. Nascita di uno stile

Parodie del design. Scritti critici e polemici

Torino, 2008; br., pp. 94, 8 ill. b/n, cm 12,5x19,5.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 12.00)

Parodie del design. Scritti critici e polemici

Moda e modi. Stile e costume in Italia 1900-1960

Arezzo, Basilica di San Francesco, 24 marzo - 4 novembre 2018.
Roma, 2018; br., pp. 96, ill. col., cm 21,5x21,5.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 25.00)

Moda e modi. Stile e costume in Italia 1900-1960

Gli italiani e la moda. 1860-1960

Stra, Museo Nazionale di Villa Pisani, 8 aprile - 1 novembre 2017.
A cura di Alberto Manodori Sagredo.
Roma, 2017; br., pp. 94, ill. b/n, cm 16x23.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 15.00)

Gli italiani e la moda. 1860-1960

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Valutare l'apprendimento. Potenziali di sviluppo e bisogni speciali

Valutare l'apprendimento. Potenziali di sviluppo e bisogni speciali

Edizioni Carocci - La Nuova Italia

Roma, 2006; br., pp. 112, cm 15x20.
(Scuolafacendo. Tascabili).

collana: Scuolafacendo. Tascabili

ISBN: 88-7466-292-0 - EAN13: 9788874662920

Testo in: testo in italiano  

Peso: 0.139 kg


Disporre di strumenti per rilevare conoscenze, abilità e competenze degli allievi è fondamentale per gli insegnanti per poter progettare in modo adeguato le attività didattiche. Il lavoro cerca di andare oltre questa prospettiva, indicando percorsi operativi per verificare anche le potenzialità di apprendimento,con riferimento sia ad allievi a sviluppo tipico sia con bisogni speciali. Viene, inoltre, presa in considerazione la dimensione diacronico-procedurale della valutazione, enfatizzando così sia l'aspetto orientativo, sia quello, più generale, del progetto di vita.

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design e realizzazione: Vincent Wolterbeek / analisi e programmazione: Rocco Barisci

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