Sentieri di umanità nel mondo. Cittadinanza, partecipazione, educazione

Questo volume esce dalla stampa in un momento storico che, solo pochi anni fa, nessuno avrebbe mai immaginato, segnato da pandemia mondiale, emergenza climatica, guerra in Europa e dalle loro conseguenze sull’umanità, le economie, gli ambienti.
Parlare di cittadinanza e di partecipazione diventa allora una sfi da cruciale per l’educazione e la pedagogia. Non solo è in gioco la questione della cittadinanza nei signifi cati che oggi questa parola assume in rapporto agli scenari della globalizzazione, ma è in gioco anche, e soprattutto, il contributo che si può dare sul fronte di un’agentività umana (individuale, comunitaria, collettiva) che raff orzi il ruolo dei soggetti.
Il testo qui presentato off re contributi di respiro teorico, interventi che ricostruiscono i contorni istituzionali e le possibilità di azione del fare educazione, sul lessico di cui la pedagogia dispone per leggere l’inclusione e l’esclusione e le prospettive storiche e comparative.
Il volume è suddiviso in tre sezioni: Scenari e tempi; Lessico per leggere l’attuale; Prospettive storiche e comparative.