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OFFERTA DEL GIORNO

Beato Angelico

Firenze, Palazzo Strozzi, 26 settembre 2025 - 25 gennaio 2026.
A cura di Carl Brandon Strehlke.
Testi di Stefano Casciu, Marco Mozzo, Angelo Tartuferi.
Venezia, 2025; ril., pp. 456, 300 ill. col., cm 24x29.

prezzo di copertina: € 80.00

Beato Angelico

Costo totale: € 80.00 € 189.00 aggiungi al carrello carrello

Libri compresi nell'offerta:

Beato Angelico

Firenze, Palazzo Strozzi, 26 settembre 2025 - 25 gennaio 2026.
A cura di Carl Brandon Strehlke.
Testi di Stefano Casciu, Marco Mozzo, Angelo Tartuferi.
Venezia, 2025; ril., pp. 456, 300 ill. col., cm 24x29.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 80.00)

Beato Angelico

Marche e Toscana. Terre di grandi maestri tra Quattro e Seicento

Ospedaletto, 2007; ril., pp. 320, ill. col., tavv. col., cm 25,5x29.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 77.00)

Marche e Toscana. Terre di grandi maestri tra Quattro e Seicento

Segni dell'Eucarestia

A cura di M. Luisa Polichetti.
Ancona, Osimo, Loreto Jesi, Senigallia, Fabriano e Metelica, 23 giugno - 31 ottobre 2011.
Torino, 2011; br., pp. 221, ill. b/n e col., cm 24x28.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 32.00)

Segni dell'Eucarestia

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Modelli e tecnologie della formazione in rete

Mercurio

A cura di Franceschinis G. e Porporato D.
Vercelli, 2007; br., pp. 368, ill., cm 17x24.

ISBN: 88-95522-09-5 - EAN13: 9788895522098

Testo in: testo in  italiano  

Peso: 0.76 kg


Il volume raccoglie gli atti di due iniziative scientifiche promosse dall'Università degli Studi del Piemonte Orientale "Amedeo Avogadro". La prima dal titolo "La formazione in rete. Modelli operativi e accessibilità", è stata organizzata dal Dipartimento di Studi Umanistici e si è tenuta a Vercelli nell'ottobre 2004; la seconda denominata "Moodlemoot Italia 2006" è stata proposta dal Dipartimento di Informatica e si è svolta nel mese di aprile del 2006 ad Alessandria presso la sede della Facoltà di Facoltà di Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali. I saggi qui pubblicati rappresentano l'esito delle due iniziative. Le relazioni presentate nei due incontri, da una parte hanno contribuito a definire le differenti metodologie didattiche proprie del nuovo paradigma formativo, dall'altra hanno fornito utili indicazioni sulle tecnologie informatiche adottate dalla formazione in rete.

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