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OFFERTA DEL GIORNO

Carlo Dolci. Complete Catalogue of the Paintings

Testo Inglese.
Firenze, 2015; br., pp. 392, 100 ill. b/n, 186 ill. col., cm 24,5x28,5.

Prezzo di copertina: € 150.00

Carlo Dolci. Complete Catalogue of the Paintings

costo totale: € 150.00 aggiungi al carrello carrello

Libri compresi nell'offerta:

Simone Pignoni (Firenze, 1611-1698)

Tiratura limitata a 900 copie.
Torino, 2008; ril., pp. 224, 188 ill. b/n, 32 tavv. col., cm 25,5x30.

OMAGGIO (Prezzo di copertina: € 150.00)

Simone Pignoni (Firenze, 1611-1698)

Francesco Conti (1681-1760)

Firenze, 2010; ril., pp. 408, ill. b/n e col., tavv., cm 24x28,5.
(Monografie).

OMAGGIO (Prezzo di copertina: € 77.00)

Francesco Conti (1681-1760)

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Collaborative learning. Sistemi P2P, tecnologie open source e virtual learning community

Collaborative learning. Sistemi P2P, tecnologie open source e virtual learning community

Franco Angeli

A cura di G. Elia e G. Murgia.
Testo Inglese.
Milano, 2008; br., pp. 320, cm 16x22,5.
(Informatica. Testi per professional. 22).

collana: Informatica. Testi per professional

ISBN: 88-464-8929-2 - EAN: 9788846489296

Testo in: testo in  inglese  

Peso: 0.426 kg


Le opportunità offerte dalle nuove tecnologie, le strategie innovative di apprendimento interattivo, l'accesso multimoda-le a basi di conoscenza distribuite, la rapida obsolescenza delle competenze individuali ed organizzative, stanno intro-ducendo forti discontinuità nei processi di formazione del capitale umano. Di fronte alle allettanti e disattese previsioni di crescita dell'e-learning, oggi è più che mai necessario interrogarsi sui fattori che ne determinano il successo. In parti-colare, gli sforzi di ricercatori e manager impegnati in iniziative di e-learning si stanno concentrando soprattutto sul fat-tore collaborativo, chiaramente identificabile nei driver della nuova generazione dell'apprendimento online: - l'impiego di tecnologie Open Source per le scelte tecnologiche di base;
- l'utilizzo di sistemi Peer-to-Peer (P2P) per la ricerca federata di contenuti;
- la creazione di Virtual Learning Community per gli aspetti strategici ed organizzativi del processo di appren-dimento.
Le tecnologie Open Source rappresentano il mondo che per antonomasia evolve e crea valore in modo collaborativo. Individui che fanno del Web il proprio ambiente di lavoro, grazie al libero accesso al codice sorgente, collaborano per personalizzare i propri servizi a supporto dei processi di apprendimento online.
Analogamente, i sistemi Peer-to-Peer (P2P), esempio emblematico di collaborazione tra computer, permettono di am-pliare facilmente la rete dei partecipanti e di renderli più autonomi nella gestione delle risorse, con particolare riferi-mento alla ricerca di contenuti utili al processo di apprendimento online.
Infine, le Virtual Learning Community, che rappresentano oggi i nuovi modelli intra e inter organizzativi a supporto dei processi di apprendimento online, permettono ai singoli membri di passare dal ruolo di meri fruitori del patrimonio co-noscitivo del docente a quello di partecipanti attivi del processo di sviluppo della base di conoscenza comune, attraverso processi interattivi e collaborativi.
Su questi tre caratteri innovativi e sulle loro reciproche interrelazioni si fonda il paradigma del "Collaborative Lear-ning" proposto in questo volume e concepito come un modello olistico che privilegia l'integrazione tra gli aspetti for-mativi, organizzativi e tecnologici, per trasformare i semplici partecipanti in protagonisti attivi del processo di appren-dimento.

Gianluca Murgia svolge la sua attività di ricerca presso la Facoltà di Ingegneria dell'Università di Roma "Tor Verga-ta", nella quale ha compiuto buona parte della sua formazione accademica.
Da diversi anni svolge un ruolo di coordinamento per i corsi di Laurea online della Facoltà di Ingegneria (Ingegneria OnLine) ed è impegnato in diversi progetti di ricerca nazionali e internazionali nel campo dell'e-learning. Relativamen-te a questa area di ricerca, la sua attività si focalizza sull'analisi dell'interazione all'interno delle e-learning community e sulla valutazione del suo impatto sulle performance didattiche dei discenti. Questi studi sono stati finalizzati attraverso numerose pubblicazioni nazionali e internazionali. Svolge inoltre attività di docenza nel corso di Laurea di Ingegneria Gestionale e all'interno del Master in Ingegneria dell'Impresa, presso la Facoltà di Ingegneria dell'Università di Roma "Tor Vergata".
Gianluca Elia è ricercatore presso la Facoltà di Ingegneria dell'Università del Salento e membro del Comitato Didatti-co-Scientifico del settore e-Business Management della Scuola Superiore ISUFI, dove svolge la sua attività di ricerca. Impegnato sin dall'inizio nel campo delle nuove tecnologie dell'informazione e della comunicazione per l'innovazione del business, ha guidato numerosi e complessi progetti di ricerca nel campo del Knowledge Management e del Web Le-arning, in collaborazione con imprese leader del settore e con Università e Centri di Ricerca nazionali ed internazionali (con una specifica contestualizzazione ai Paesi della costa Sud del Mediterraneo). La sua attività di ricerca è focalizzata sulla tematica del "Learning, Innovation and Value Network", con particolare focus sulle metodologie, le strategie e gli strumenti di allineamento ed integrazione tra Knowledge Management e Web Learning. Nella sua area di ricerca, è au-tore di numerose pubblicazioni internazionali a congressi, su rivista e su libri.

€ 32.00

spedito in 2/3 sett.


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