I problemi dell'educazione permanente

Gli anziani non costituiscono "Un problema" per la società attuale, perché rappresentano una "risorsa preziosa" da salvaguardare e da onorare come già avveniva nel passato. I problemi di coloro che "sono avanti negli anni" devono essere affrontati da diversi punti di vista: medico-sanitario, sociale, economico, politico, morale, psicologico e pedagogico. La prospettiva pedagogica costituisce, in verità, l'orizzonte problematico rispetto al quale gli altri punti di vista trovano il loro significato essenziale. Si propone una concezione unitaria e dinamica della persona, in generale, e della adultità, in particolare, attivamente e responsabilmente impegnata nel processo di educazione permanente per il perfezionamento interiore di sé e degli altri.