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OFFERTA DEL GIORNO

Santa Maria Novella, la Basilica e il Convento. I. dalla Fondazione al Tardogotico

A cura di De Marchi A.
Coordinamento scientifico di Carlo Sisi.
Campagna fotografi ca di Antonio Quattrone.
Firenze, 2015; ril., pp. 320, 450 ill. col., cm 25x33,5.
(Le Chiese di Firenze.).

prezzo di copertina: € 50.00

Santa Maria Novella, la Basilica e il Convento. I. dalla Fondazione al Tardogotico

Costo totale: € 50.00 € 150.00 aggiungi al carrello carrello

Libri compresi nell'offerta:

Santa Maria Novella, la Basilica e il Convento. Volume 2. Dalla Trinità di Masaccio alla Metà del Cinquecento

A cura di De Marchi A.
Firenze, 2016; ril., pp. 289, ill. col., cm 25x33,5.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 50.00)

Santa Maria Novella, la Basilica e il Convento. Volume 2. Dalla Trinità di Masaccio alla Metà del Cinquecento

Santa Maria Novella, la Basilica e il Convento. Volume 3. Dalla ristrutturazione vasariana e granducale ad oggi

A cura di Riccardo Spinelli.
Illustrazioni di A. Quattrone.
Fotografie di Quattrone Antonio.
Firenze, 2017; ril., pp. 360, 416 ill. col., cm 24x33,5.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 50.00)

Santa Maria Novella, la Basilica e il Convento. Volume 3. Dalla ristrutturazione vasariana e granducale ad oggi

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Scuola popolare e formazione degli adulti. L'esperienza di San Ferdinando di Puglia. 1947-1972

Scuola popolare e formazione degli adulti. L'esperienza di San Ferdinando di Puglia. 1947-1972

Progedit

Bari, 2006; br., pp. 144.
(Storia e Memoria).

collana: Storia e Memoria

ISBN: 88-88550-97-6 - EA7N: 9788888550978

Testo in: testo in  italiano  

Peso: 0.69 kg


Come era strutturata la vita della Scuola Popolare nel secondo dopoguerra? In quali forme, con quali mezzi e con quali risultati lo Stato perseguì la lotta all'analfabetismo e la formazione della coscienza democratica del cittadino attraverso la scuola? La Scuola Popolare fu effettivamente quel canale di educazione che lo Stato auspicava? E gli insegnanti furono veramente coinvolti in quest'opera? Sono alcuni degli interrogativi cui prova a rispondere il libro, attraverso una ricerca documentaristica che ha compulsato i circa 150 registri di classe dei corsi popolari dal 1947 al 1972 presenti nell'Archivio della scuola elementare De Amicis di San Ferdinando di Puglia. Emerge che l'azione educativa e didattica degli insegnanti dei Corsi delle Scuole Popolari è stata particolarmente ispirata non solo alle necessità di sviluppare competenze cognitive specifiche ma anche virtù morali e civiche, onde guidare i soggetti a divenire membri consapevoli della società, educarli al senso sociale, alla consapevolezza della propria posizione rispetto alla comunità dei propri simili e a collaborare al bene comune.

L'esperienza realizzata a San Ferdinando di Puglia ci insegna che l'opera di alfabetizzazione realizzata attraverso la Scuola Popolare ha contribuito a promuovere una educazione liberatrice in cui la persona è soggetto del proprio sviluppo e destino. Il percorso di riflessione si articola in quattro capitoli. Nel primo capitolo si presenta il contesto storico-giuridico della scuola tra l'immediato secondo dopoguerra e l'alba della repubblica. Si passa poi a considerare le caratteristiche e gli obiettivi dell'istituzione della Scuola Popolare (secondo capitolo), per poi intraprendere un'indagine dettagliata sulla Scuola Popolare a San Ferdinando di Puglia secondo una duplice prospettiva: la lotta all'analfabetismo (terzo capitolo); e l'impegno per la formazione dell'uomo e del cittadino (quarto capitolo).

L'elaborato è altresì corredato di un'Appendice documentaria che riporta alcune testimonianze di maestri ancora viventi che hanno vissuto da protagonisti l'esperienza della Scuola Popolare.

€ 15.20
€ 16.00 -5%

spedito in 2/3 sett.


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