Parlare, comprendersi, interagire. Glottodidattica e formazione interculturale

Descrizione Il volume adotta la prospettiva dialogica quale chiave interpretativa del comunicare con l'altro (lo straniero, l'immigrato, il diverso per lingua e cultura). Da angolazioni diverse sono affrontati temi attuali quali il rapporto tra lingue, culture e processi identitari, la comunicazione interculturale, la formazione dei giovani all'interculturalità, le nuove istanze educative delle scuole multietniche e i problemi dell'intergrazione degli alunni immigrati, ma sempre con l'obiettivo di fornire percorsi formativi flessibili, buone pratiche didattiche, attività cooperative atte a costruire relazioni.
L'autrice Daria Coppola è professoressa di Glottologia e di Modelli di comunicazione all'Università di Pisa.
Si occupa di formazione, e-learning, metodologe d'insegnamento, valutazione, comunicazione interculturale. Ha al suo attivo numerose pubblicazioni tra cui i volumi Glottodidattica in prospettiva pragmatyica (2000), Percorsi di formazione (2005), Dal formato didattico allo scenario (2006). Fa parte del Consiglio direttivo del CAFRE e della Commissione di Ateneo per la valutazione dei corsi a distanza della Regione Toscana.