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DEAL OF THE DAY

Jannis Kounellis.

Venezia, Ca' Corner della Regina, May 11 - November 24, 2019.
Edited by Germano Celant.
Italian and English Text.
Milano, 2019; hardback, pp. 516, b/w and col. ill., b/w plates, cm 21x28.

cover price: € 95.00

Jannis Kounellis.

Total price: € 90.25 add to cart carrello

Books included in the offer:

Ara Gallant. [English Edition]

Introduction by Anjelica Huston.
English Text.
Bologna, 2010; clothbound, pp. 160, 130 b/w and col. ill., 130 b/w and col. plates, cm 24x32.

FREE (cover price: € 50.00)

Ara Gallant. [English Edition]

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Una palestra per Clio. Insegnare ad insegnare la storia nella Scuola secondaria

Una palestra per Clio. Insegnare ad insegnare la storia nella Scuola secondaria

UTET Libreria

Torino, 2008; paperback, pp. IX-290, cm 17,5x24,5.

ISBN: 88-6008-179-3 - EA7N: 9788860081797

Languages:  italian text  

Weight: 0.587 kg


Che cosa è la storia? E come la si insegna nelle scuole oggi? All'insegnante di storia spetta un compito arduo e complesso: riuscire a dare un senso, a far capire agli studenti che la storia non è una sfilza sterminata di date, che si accavallano una dietro l'altra in un unicum senza né capo né coda. Di più: trasmettere che la storia ci appartiene, poiché ne facciamo parte. Come si fa però a tenere viva l'attenzione ogni giorno in classe? Il volume, oltre a tratteggiare il contesto teorico della didattica della storia, fornisce tutti quegli strumenti utili per costruire la lezione giorno dopo giorno: esercizi, esempi di lezione, spunti e suggerimenti per laboratori interdisciplinari. Grazie alla loro pluriennale esperienza (non solo nella ricerca storica, ma più propriamente nella didattica della storia), Gaetano Greco e Achille Mirizio spiegano quello che deve fare un insegnante: quali fonti usare in classe, come spiegare ai ragazzi che cos'è la periodizzazione, come insegnare loro ad analizzare un documento o una fonte. Un prontuario vero e proprio per trasformare la lezione tradizionale in un laboratorio di ricerca vivace e aperto, in modo che (oltre ai fatti e ai personaggi) rimangano anche i concetti, i metodi di studio, la capacità di ragionare.

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