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Il Maestro dei bambini turbolenti. Sandro di Lorenzo sculture in terracotta agli albori della Maniera

Costo totale: € 80.00 € 240.00 aggiungi al carrello carrello

Libri compresi nell'offerta:

Storia delle arti figurative a Faenza. II. Il Gotico

Faenza, 2007; br., pp. 368, ill. b/n e col., tavv., cm 17x24.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 40.00)

Storia delle arti figurative a Faenza. II. Il Gotico

Ritratti di imperatori e profili all'antica. Scultura del Quattrocento nel Museo Stefano Bardini

A cura di Nesi A.
Saggio di Francesca Maria Bacci.
Firenze, 2012; br., pp. 199, ill. b/n, tavv. b/n, cm 17x24.
(Museo Stefano Bardini).

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 25.00)

Ritratti di imperatori e profili all'antica. Scultura del Quattrocento nel Museo Stefano Bardini

Storia delle arti figurative a Faenza. I. Le origini

Faenza, 2006; br., pp. 193, 22 ill. b/n, 98 tavv. col., cm 17x24.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 25.00)

Storia delle arti figurative a Faenza. I. Le origini

Storia delle arti figurative a Faenza. III. Il Rinascimento. Pittura, miniatura, artigianato

Faenza, 2009; br., pp. 296, 225 ill. b/n e col., 225 tavv. b/n e col., cm 17x24.

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 30.00)

Storia delle arti figurative a Faenza. III. Il Rinascimento. Pittura, miniatura, artigianato

Il Cinquecento. Parte Prima

Faenza, 2015; br., pp. 332, ill. b/n e col., cm 17x24.
(Storia delle Arti Figurative a Faenza).

OMAGGIO (prezzo di copertina: € 40.00)

Il Cinquecento. Parte Prima

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L'Educazione all'Intercultura e alla Sostenibilità. Le Politiche dell'Unione Europea e dell'Unesco

L'Educazione all'Intercultura e alla Sostenibilità. Le Politiche dell'Unione Europea e dell'Unesco

Edizioni Carocci

Roma, 2012; br., pp. 102, ill., cm 15,5x22.
(Biblioteca di Testi e Studi. 775).

collana: Biblioteca di Testi e Studi

ISBN: 88-430-6682-X - EA7N: 9788843066827

Luoghi: Europa

Testo in: testo in  italiano  

Peso: 0.142 kg


L'autrice si rivolge a quanti si domandano in che modo sia possibile un cambiamento in meglio delle condizioni in cui operano coloro che progettano e praticano l'istruzione in una società multiculturale. Viene sottolineata l'urgenza di adottare una nuova lente con cui guardare all'intercultura: più critica, più interdisciplinare, più etnografica e più comparativa. Le proposte pedagogiche incluse nel volume sono tante e rappresentano un valido contributo affinché si possa pensare l'ideale educativo in una società inclusiva, democratica e liberale.

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